« Il peut aider aussi bien les parents que les enseignants à poser l’hypothèse de la précocité chez des enfants de 6 à 12 ans.
Tous les comportements n’ayant pas la même valeur diagnostique, chacun des 21 items est pondéré par un coefficient.
A partir d’un score de 13 à 14 points, l’hypothèse de la précocité a plus d’une chance sur deux de s’avérer exacte.
Cet inventaire est également utilisable pour identifier les enfants surdoués qui ont des difficultés scolaires. Il convient alors de ne retenir que les items marqués d’un astérisque (*). Au dessus d’un score de 10 points, l’hypothèse de la précocité est à vérifier par des tests d’intelligence. »
Tous les comportements n’ayant pas la même valeur diagnostique, chacun des 21 items est pondéré par un coefficient.
A partir d’un score de 13 à 14 points, l’hypothèse de la précocité a plus d’une chance sur deux de s’avérer exacte.
Cet inventaire est également utilisable pour identifier les enfants surdoués qui ont des difficultés scolaires. Il convient alors de ne retenir que les items marqués d’un astérisque (*). Au dessus d’un score de 10 points, l’hypothèse de la précocité est à vérifier par des tests d’intelligence. »
L’enfant …
- … a été capable d’apprendre à lire avant le cours préparatoire (6 ans ) :
– Seul ou presque : 7 points
– Aidé : 5 points
– Non : 0 point - … lit beaucoup et rapidement des livres (les illustrés n’ont pas à être pris en compte) :
– Oui : 2 points
– Non : 0 point - … manifeste un grand intérêt pour les encyclopédies et les dictionnaires :
– Oui : 2 points
– Non : 0 point - … a appris rapidement à lire mais a eu des difficultés pour l’écriture (valable surtout pour les garçons) :
– Oui : 1 point
– Non : 0 point - * … choisit des camarades plus âgés que lui pour les activités d’intérieur :
– Oui : 2 points
– Non : 0 point - * … aime beaucoup dialoguer avec les adultes :
– Oui : 2 points
– Non : 0 point - * … pose beaucoup de questions variées et originales :
– Oui : 2 points
– Non : 0 point - * … veut toujours savoir le « pourquoi » de tout :
– Oui : 1 point
– Non : 0 point - * … quoique parfois distrait, est capable, quand quelque chose ou quelqu’un l’intéresse (un film, la télévision, une personne) de faire des observations d’une étonnante perspicacité :
– Oui : 2 points
– Non : 0 point - * … juge volontiers les gens :
– Oui : 1 point
– Non : 0 point - * … est ennuyé par les activités de routine (tout ce qu’il faut recommencer indéfiniment de la même façon : la toilette quotidienne, par exemple, mais aussi les exercices scolaires qui lui paraissent faciles et dépourvus de variété) :
– Oui : 1 point
– Non : 0 point - * … est très sensible à l’injustice, même s’il n’en est pas lui-même la victime :
– Oui : 2 points
– Non : 0 point - * … a le sens de l’humour :
– Oui : 2 points
– Non : 0 point - … a souvent un très large vocabulaire, mais c’est surtout le niveau de ses réflexions qui étonne :
– Oui : 2 points
– Non : 0 point - * … aime les jeux compliqués (échecs, « mastermind », jeux de stratégie en général) et y réussit :
– Oui : 2 points
– Non : 0 point - … s’il est déjà au collège, a été populaire auprès de ses camarades à l’école, mais l’est moins maintenant auprès de ses condisciples collégiens :
– Oui : 1 point
– Non : 0 point - * … préfère travailler seul
– Oui : 2 points
– Non : 0 point - * … est intéressé par l’univers, par le problème de l’origine de l’homme, et par la préhistoire :
– Oui : 2 points
– Non : 0 point - … est en tête de classe sans effort apparent :
– Oui : 2 points
– Non : 0 point - * … a un sens esthétique développé (musique, arts plastiques, mais aussi environnement), il est sensible à l’harmonie de ce qui l’entoure :
– Oui : 2 points
– Non : 0 point - * … il est passionné par un ou plusieurs hobbies et il en change assez souvent :
– Oui : 1 point
– Non : 0 point
Pauline Brûlard 